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知行相長,這樣的社會實踐教你如何不喜歡

作者:蔣夢雪、倪玉芳 攝影:小學融合部各班班主任 審核:顧黎娥 來源: 發布時間:2019-06-27 閱讀次數:

知行相長,這樣的社會實踐教你如何不喜歡


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面向未來,讀書是學習,實踐是更重要的學習。社會實踐就像是一本“無字書”,是在行走中展開的心靈閱讀。暑假來臨,對于常國的孩子們來說,并不意味著學習的結束,除了有學校精心打造的暑假STEM科技太空夏令營,他們更可以利用假期的絕佳機會,體驗生活,快樂成長!

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“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!被仡欉@一學期,學校從學生的真實生活和發展需要出發,開展了豐富多彩的的社會實踐活動。以“核心素養”為目標導向,通過探究、服務、制作、體驗等方式,融合國際理解教育與STEM知識的拓展,借助區域優質資源,學生們暫別書桌,走出教室,走向絢麗多彩的大自然,走向繁華變幻的大社會,在親力親為的實踐和體驗中增長知識,實現人文素養的熏陶內化。



 共赴氣象科學的揭秘之旅 

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每日天氣預報的數據究竟從哪里來?

各種氣候現象對我們的日常生活有什么影響?

……

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帶著種種疑問,小學融合部一年級的學生走出校園,來到常熟市氣象局,開啟了一場關于氣象科學的揭秘探究。

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“這是翻斗式雨量傳感器,它是測量在某一時間段內降雨總量的儀器,通過它,我們能夠直觀地看到某地降雨量的多少,達到了怎樣的等級;這是地溫傳感器,它埋在泥土里,用來測量地面的溫度并轉換成可用輸出的信號,它測量出來的溫度對農業生產很重要;這是光電式日照傳感器,日照是指太陽在這個地區實際照射的時間,是表示當地氣象狀況和氣候特點的重要氣象要素……”在氣象局專業人員的耐心講解下,我們的孩子表現出了濃厚的興趣,都聽得認真極了!

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科技的力量無處不在,現代化的測量設備能夠自動收集各類數據,幫助氣象員分析天氣情況。其實,城堡生活的點點滴滴,都暗含科技的因子,學生們只要仔細觀察,勤于動腦,定能發現生活的精彩!


 相約茶葉文化的探索之旅 

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清香如縷,絲絲潤心田,一杯綠茶,讓人頓覺神清氣爽。

俗話說:“明前茶,貴如金?!比诤喜慷昙墝W生抓住了這個好時機,在清明節到來之際來了一場“茶文化”探索之旅,深入了解茶葉背后的故事。


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在茶場基地,孩子們真實觸摸了茶樹新近長出的嫩綠的葉芽,并學會了如何采摘“一芽一葉”高質量的茶葉。了解不如實踐,孩子們還親自動手摘起了茶葉,把事先準備好的馬夾袋都裝滿了,贏得了茶場工作人員的高度贊揚。

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認茶、采茶、炒茶、品茶,繁瑣的工序,精湛的技術,隨著那沁人心脾的茶香深深地印入孩子們的心中,“以茶培德,以茶育人”,相信孩子們在茶文化的熏陶下都能葆有一顆清香怡人的心靈。


 邂逅嫩綠稻田的別樣之旅

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油菜花盛開的季節,三年級的孩子們帶著對糧食的敬畏,開啟了他們的實踐之旅,這次社會實踐地點選在常熟市虞盛農產品合作社。

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在稻米種植基地,嫩綠的秧苗還在培育田里生長。孩子們意外地發現了一種開著紫紅色小花的特別植物,經在場的工作人員介紹,這是基地獨有的植物肥料?,F在提倡綠色食品,用植物肥料代替化學肥料,無疑是一種環保健康的科學做法。



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隨著孩子們深入稻米加工基地、稻米倉庫,看到堆積如山的稻谷,他們小小的心靈受到了大大的震撼。從一粒小小的種子到一棵秧苗的生長,再到一份沉甸甸的收獲,孩子們親身體悟勞動的艱辛和收獲的喜悅,“粒粒皆辛苦”的道理浸潤每個孩子的心田。


 探索江南古橋的奧秘之旅 

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作為江南福地上的絕美水鄉,自然少不了古橋的的裝點。在一座座布滿風塵的古橋上佇立流連,看時光流轉,歷史的氣息便也撲面而來。

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四年級學生帶著橋梁力學導學單,測量觀察了自己家附近的古橋。學生們還利用身邊的小物品進行了橋梁承重力的實驗?!霸瓉順蛄旱某兄亓τ羞@么大!”在孩子的感嘆聲中,橋梁力學的小種子就悄悄在他們心靈萌芽了。

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從用一根原木、一條石板、數根繩索構成的最簡單的橋,到用鍥形石料來砌筑的拱橋,再到規模宏大的斜拉式懸浮橋,無不包含著深奧的力學原理,而孩子們有計劃地將日常生活中的各種橋梁聯系到一起,從而增強了綜合應用知識與技能的能力。


 未來汽車研發的知識之旅

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五年級的學生們來到了“常熟豐田汽車研發中心”?!盎旌蟿恿ο到y與整車的匹配性”“混合動力研發”等一系列的專業術語首先讓五年的孩子們對技術產生了無限好奇。體驗試車道,探究新環保,參觀的整個過程中,孩子們領略了科技給生活帶來的驚喜。在未來的學習,相信孩子們也會像豐田研發理念一樣,做一個長跑運動員——不斷發力、不斷加速、不斷挑戰新的目標!


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常國教師們展開頭腦風暴,根據不同年級孩子不同的身心發展特點,經過系統化的策劃,在社會實踐中真正承擔起“教書”“育人”的雙重職責,突出學生的創新能力和實踐技能的一體化培養,讓學生在創造性的實踐中發現自己,提高自己,超越自己! 

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學生真正要學的并不是教材上的那些知識和理論,而是將這些知識和理論應用于社會實踐的能力。社會實踐就像是一本“無字書”,是在行走中展開的心靈閱讀。在常國,每一次組織學生社會實踐活動,出發前的期待、進行時的感動、歸來后的回味,會讓孩子們不禁感慨“這樣的社會實踐活動,每一次都比想象中領悟得更多”!誠然,真正的知識在課外,真正的才干在實踐。

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一場不必遠走的社會實踐,可以是春日里吹來的一縷清風,也可以是夏日里飄過的一陣檸檬香,可以是秋天里凋落的一片丹楓,也可以是冬日里輕舞玲瓏的一場雪景。走一走,看一看,于體驗中告別幼稚,沉淀的是踏實沉穩;問一問,聽一聽,于實踐中觸摸生活,收獲的是自在成長。用不一樣的精彩去引導孩子爆發他們的小宇宙,給潛藏的好奇心一個出口,趣味與知識相結合,理論和實踐為一體,一起做生活的探索者。

探索發現,我們一直在實踐!


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新聞上傳人:吳偉
審核:顧黎娥
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